10 de Junio de 2009 | 
Autor: 
Usuario: Saghala
Actividad: Profesor
Es sabido que el uso del celular en la sala de clases está prohibido. Pero hay algunos profesores que están utilizando los celulares como una herramienta efectiva para algunas asignaturas. Tal como nos contó la profesora Saghala, quien comentó sobre el uso de los celulares en clases: “Mis alumnos no viven sin sus celulares, son parte de su alma. Y como la mayoría tiene cámara integrada en ellos, les pedí que cada vez que vieran una falta de ortografía en alguna parte, la fotografiaran, me la trajeran a la clase y la discutiéramos en la sala. Les ha encantado”. ¿Qué le parece esta iniciaiva y/o conoce algunas experiencia similar?.
Esa es una buena forma de ir integrando las tecnologías y herramientas TIC que muchas veces parecen ser distractoras del aprendizaje.
Que ingeniosa la profesora! felicitaciones por la idea, creo que la tomaré prestada.
Ya antes lo habia dicho: encontre muy buena la idea de la Profesora, ya que permite realizar el uso del celular de una forma distinta a lo visto, donde además permite al estudiante remediar sus errores ortograficos en base a ejemplos yq ue mejor utilizando fotos de su propio celular.
De verdad Profesora felicitaciones por la idea, porque es digna de compartir y a su vez aplicarla en otro establecimiento.
saludos.
A veces los profesores buscamos grandes ideas para incorporar la tecnologìa y le damos vuelta a que uso pedagògico se puede incorporar… en la experiencia “Uso del celular en clases” vemos como efectivamente un simple ejercicio da grandes resultados.
Es una buenisima idea para contarla, comentarla e integrarla en las escuelas.
concuerdo totalmente con tus palabras, me gustó mucho la idea y como se dijo en un comentario anterior, creo que ocuparé la estrategia..
Estoy de acuerdo con usted. Si tiene otra investigacion me gustaria saberla.
Gracias!
Dr. Leon
En la sección Trucos TEC, el 8 de mayo escribí sobre el uso de los celulares… la verdad es que no logro mucho impacto… quizas no era el lugar adecuado… bueno les cito lo que escribí…
8 Mayo 2009 a las 13:13
Adolescentes, celulares y educación
Lo que era una novedad hace un par de años, hoy en día es un elemento casi obligado dentro de bolsillos y mochilas de todos los jóvenes.
En la década de los 90, el uso que los adolescentes hacían del celular solía limitarse a recibir llamadas, básicamente de sus padres, con el objetivo de localizarlos inmediatamente. Comunicarse entre pares era algo poco usual, ya que no todos los integrantes de su grupo de pares tenían un teléfono.
A comienzos de nuevo milenio, la posibilidad de intercambiar mensajes de texto comienza a ser vista, y valorada en toda su potencialidad por los usuarios más jóvenes. Nace la fiebre de la mensajería instantánea. Paralelamente, el uso del celular se limitaba a ciertas salidas nocturnas o durante el fin de semana. Al obstáculo tecnológico de contar con un equipo no apto, se sumaba la falta de interconexión entre distintos operadores y la poca cantidad de interlocutores posibles entre su grupo de pares. No obstante, los jóvenes mostraban gran receptividad a los SMS, aunque sólo fuera para experimentar.
En los primeros años de nuevo milenio, comienza el efecto de red. Para este entonces, las ventas de celulares crecieron notablemente, llegando a sectores que nunca antes habían podido acceder al servicio. Así, el celular dejó de ser visto como un elemento suntuario. A medida que el celular se iba propagando entre sus pares, los adolescentes comenzaron a utilizarlo más para socializar, ampliando su uso. La capacidad de enviar y recibir mensajes se convirtió en la principal atracción, siendo la voz un requisito paterno y casi accesorio. El uso de los mensajes de texto comienza a propagarse entre los pares “por contagio”.
El celular para los jóvenes, ha dejado de ser percibido como un medio de comunicación complementario para ocupar el lugar de un dispositivo personal. Los SMS quedan claramente establecidos como la forma de comunicación que define a este segmento (lo que más extrañarían si tuviesen que prescindir del celular9. Además, el celular se consolida como poli-funcional (la alarma cumple la función de despertador, el reloj del celular desplaza al de pulsera y los juegos y SMS ayuden a “matar el tiempo”). La estética y accesorios de personalización cobran especial importancia, con lo cual el celular se convierte en un ícono adolescente, que reafirma la identificación y pertenencia con un grupo. Los jóvenes ya no se conforman con tener un móvil sino que buscan actualizarlo constantemente.
Ahora… cómo utilizar esta tecnología en beneficio de la educación? Esta correcto prohibir el uso de estos aparatos en clases? No será mejor utilizarlos como herramientas de aprendizaje?. Si bien son pocas las experiencias en ese rumbo, las hay. Marc Prensky en su estudio “Escuche a los nativos”, da una primera voz de alarma sobre lo que todos hemos observado y experimentado, los estudiantes se han introducido en el siglo XXI, mientras que las escuelas todavía están pegadas al siglo XX. Su pregunta, entonces, es: ¿cómo pueden las escuelas alcanzar a los estudiantes y proveerles educación relevante?
La propuesta de este diseñador de juegos educativos es la siguiente: los docentes no necesitan ser expertos en nuevas tecnologías sino dedicarse a hacer lo que ellos hacen mejor; ésto es: coordinar el debate de ideas en las clases. Pero sí resulta fundamental que encuentren modos de incorporar en esas discusiones la información y el conocimiento que sus alumnos obtienen por fuera de las clases, en sus “vidas digitales”.
Nuestros jóvenes tienen una idea sobre lo que viene para el futuro más precisa que la que nosotros (inmigrantes digitales) tenemos. Ellos ya están adoptando nuevos sistemas para:
- Comunicarse (la mensajería instantánea)
- Compartir información (blogs)
- Comprar y vender (deRemate, eBay)
- Intercambiar datos (tecnologías peer-to-peer)
- Crear (Flash, HTML, PHP)
- Coleccionar (downloads),
- Coordinar (wikis)
- Evaluar (sistemas de reputación)
- Buscar (Google)
- Registrar hechos (teléfonos con cámaras)
- Socializarse (salas de chat, mundos virtuales)
- Autoaprendizaje (búsqueda en la web)
El docente tiene que ser capaz de reconocer y fomentar la importancia de estas nuevas competencias, tan necesarias en estos tiempos como leer y escribir.
Cuanto más integre la educación estas prácticas cotidianas de los nativos digitales, corre menos riesgos de quedar aislada de la vida extra-escolar y de lo que necesitan los alumnos para desenvolverse en ella.
A continuación dejo algunas herramientas que quizás sean de utilidad para aquellos “docentes digitales” que quieren innovar.
Estas herramientas son para celular, deben ser instaladas en los celulares de los alumnos (no se preocupen…. ellos saben cómo)
http://enlacesbeta.free.fr/celu/
En este sitio encontraran visualizadores de Word, PDF, ajedrez, calculadoras, tablas periódicas, traductores.
Si alguien sabe de otra que la publique porfavor.
Muy buena ya que ayuda a los jovenes a trabajar mas su ortografia
Esa idea es genial , se la enviare a mi colega de matemáticas , para que idee algo parecido y no luche mas con sus alumnos de octavo. ¡FELICITACIONES!
Muy buena la idea de las fotos…!
También se podría sacar provecho a los pendrives que graban vos, etc.
Da para muchas ideas. Gracias.!
Hola, interesante propuesta. Creemos que la profesora logró el uso educativo del celular porque no se olvidó de la metodología que esta herramienta debe tener detrás. Es ahí donde el profesor como “mediador” juega un interesante papel.
El uso del celular en la sala de clases, no debemos reducirlo o encasillarlo a un sólo subsector pues, los estudiantes no lo asociarían como un elemento para el aprendizaje sino como un objeto que se usa sólo en la clase de… Eso nos recuerda a que cuando queremos realizar calculos en geografía, los estudiantes responden que no están en matemáticas y que, por lo tanto, no tienen porqué hacer cálculos.
Deberíamos pensar el uso del celular hasta en las clases con estudiantes con N.E.E. Existen empresas de telefonía móvil ( no haremos publicidad gratuita) que en algunos países han introducidos juegos educativos para estudiantes con estas necesidades tales como caza vocales, wordquest entre otros.
También debemos tener mucho cuidado con el uso pues si bien tiene un potencial uso educativo, también juega como elemento de distracción
saludos
http://www.saladeprofes.com
El uso de celulares, en verdad está prohibido, pero el docente debe aprovechar en lo posible por ejemplo también se les puede pedir filmar situaciones que demuestren actitudes ya sea valores o desvalores e insertarlo a su blog y que tenga que ver con el objetivo transversal del currículum.
Claro antes de este trabajo se les debe explicar el “derecho a la intimidad”, que tienen las personas ya sean menores o mayores de edad.
Atte, Héctor
Es una gran verdad, los alumnos de una u otra manera se conectan en las clases a sus celulares, otros lo utilizan para mandarse mensajes en las pruebas, o bien para filmar algún chascarro. Concuerdo con cyberprofe que primeramente hay que explicarles el derecho a la intimidad, hacer uso responsable de esta herramienta tecnológica. En matemática trabajo algunos juegos para desarrollar la estrategia y me maravilla la psicomotricidad que poseen los estudiantes, la velocidad para desplazarse con los números y cursor.
muy buena idea la de la profesora, realmente no se me hubiera ocurrido algo así… trabaje 1 año con alumnos de enseñanza media y siempre tenía problemas con los celulares…
Esa es una buena forma de ir integrando las tecnologías y herramientas TIC que muchas veces parecen ser distractoras del aprendizaje
Hoy fue mi primera clase en la cual use el celular…utilize los archivos de audio para apoyar la clase de ingles…los alumnos cantaron felices los temas de Michael Jackson…..
Permito ademas que los alumnos usen los diccionarios que existen en los celulares…son un gran apoyo en mi clase
mui buen uso del celular kreo ke esta bien y ke es una mui buena idea y una buena inisiatiba la apoyo ademas asi asen un buen uso del celular y aprenden a la vez
buena alternativa
El uso del celular siempre será significativo para el alumno siempre y cuando sea una forma de aprender.
Felicito a la colega y cuando me integre a las clases imitaré esta idea….
Felicitaciones y cariños a todos los que participan en estas iniciativas….compartiendo todos aprendemos.
Saghala: Muy interesante tu intervención, donde yo trabajo están prohibidos los celulares en clases comentaré la experiencia y trataré de convencer a mis colegas de que el celular puede llegar a ser muy útil para el aprendizaje
Gracias
el uso del celu…es una herramientas mas, que estan en las tic y podemos defedernos con el en las diferentes areas
alguna idea para aplicarlo en matematicas????
[quote]ecortesvalencia dice:
19 Septiembre 2009 a las 17:43
alguna idea para aplicarlo en matematicas????
[/quote]
Te dejo unos link de aplicaciones matemáticas para mobiles.
[img]http://media.getjar.com/repository/img/18915.png[/img]
http://www.getjar.com/products/18915/GraphViewerScientificCalculator
[img]http://media.getjar.com/repository/img/11757.jpg[/img]
http://www.getjar.com/products/11757/MobileMathsV15